Caracterización Uso y Acceso a las TIC Institución Educativa Simón Bolívar

dc.rights.license	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0)	spa
dc.contributor.editor	Lucio Lopez Gonzalo Andres
dc.contributor.editor	Caicedo Guerrero Yowanna Karina
dc.date.accessioned	2025-03-31T16:52:39Z
dc.date.available	2025-03-31T16:52:39Z
dc.date.issued	2023-11
dc.identifier.citation	La educación de los acudientes es un aspecto esencial al considerar el apoyo académico en el hogar y la capacidad de colaborar en el proceso educativo de los estudiantes. Diversas investigaciones han analizado la relación entre el nivel educativo de los acudientes y el rendimiento académico de los estudiantes, concluyendo que un mayor grado de escolaridad en los acudientes suele estar asociado con mejores resultados académicos por parte de sus hijos (GonzálezPienda, Núñez, González-Pumariega, & García, 2002).	spa
dc.identifier.citation	En el contexto de la Institución Educativa Simón Bolívar, un 43,5% de los acudientes reporta no tener empleo, lo cual es una cifra alarmante, especialmente si se compara con el 32,9% a nivel distrital que reporta la misma situación. Este tipo de información puede reflejar diferencias en las oportunidades laborales, las habilidades laborales de los acudientes o las dinámicas socioeconómicas particulares de la región donde se ubica la institución. Es fundamental entender que estas diferencias laborales pueden influir en las condiciones de vida de los estudiantes y, por ende, en su desempeño académico (Ames & Archer, 1988).	spa
dc.identifier.issn	3028-5879	spa
dc.identifier.uri	https://repositorio.unipacifico.edu.co/handle/unipacifico/1108
dc.description.abstract	En un mundo en constante evolución tecnológica y social, el acceso y la apropiación de las TIC juegan un papel crucial en la construcción de sociedades más informadas, inclusivas y resilientes. Pero, ¿cómo traducimos la innovación tecnológica y el conocimiento en acciones concretas que beneficien a nuestra sociedad?. Con el compromiso de ser ese puente entre la investigación y la acción, presentamos "Insights: Tecnología, Sociedad y Educación", un boletín anual diseñado para compartir, de forma clara y accesible, los avances más recientes de nuestros proyectos en el Grupo de Investigación e Innovación en TIC (GI2T). Este boletín tiene el propósito de: Informar: Proporcionamos datos actualizados, hallazgos y descubrimientos clave de nuestros proyectos en curso. Conectar: Creamos un espacio de diálogo entre investigadores, educadores, administración pública, empresas y la comunidad en general. Inspirar: Buscamos ser una fuente de inspiración para aquellos que buscan formas de integrar las TIC en sus contextos particulares y generar un impacto positivo. Esperamos que, al hojear estas páginas, encuentre no sólo información, sino también inspiración y un llamado a la acción para lo cual podrá contar con el nosotros en la fascinante triada entre tecnología, sociedad y educación.
dc.format.extent	26 P.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.publisher	Universidad del Pacífico	spa
dc.rights	Al consultar y hacer uso de este recurso, está aceptando las condiciones de uso establecidas por los autores.
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	spa
dc.source	file:///D:/Downloads/Boletin%20Insights%20-%20Simon%20Bolivar.pdf	spa
dc.title	Caracterización Uso y Acceso a las TIC Institución Educativa Simón Bolívar	spa
dc.type	Revista	spa
dc.contributor.corporatename	Universidad del Pacífico	spa
dc.contributor.corporatename	Universidad del Pacífico	spa
dc.identifier.eissn	DOI 10.5281/zenodo.13830957	spa
dc.identifier.instname	Universidad del Pacífico	spa
dc.identifier.reponame	Repositorio de la Universidad del Pacífico	spa
dc.identifier.repourl	file:///D:/Downloads/Boletin%20Insights%20-%20Simon%20Bolivar.pdf	spa
dc.publisher.place	Buenaventura	spa
dc.relation.citationissue	1	spa
dc.relation.citationvolume	16	spa
dc.relation.isderivedfrom	file:///D:/Downloads/Boletin%20Insights%20-%20Simon%20Bolivar.pdf
dc.relation.references	Ames, C., & Archer, J. (1988). Achievement goals in the classroom: Students' learning strategies and motivation processes. Journal of educational psychology, 80(3), 260-267.	spa
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dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.subject.proposal	Tecnología de la información	spa
dc.subject.proposal	Institución Educactiva	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa
dc.type.content	Text	spa
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