Prácticas y percepciones en torno a la cátedra de estudios afrocolombianos desde una mirada decolonial

Abstract

En la presente investigación, se establece la intención de estudiar las prácticas y percepciones existentes alrededor de la Cátedra de Estudios Afrocolombianos (CEA) desde una mirada decolonial, y de este modo, identificar, nuevas formas de poder imbricado en el contexto devenido de la colonización europea en el campo del saber, seleccionándose para ello, la Institución Educativa Teófilo Roberto Potes (INETERPO), la institución educativa las Américas y la institución educativa los Álamos, todas pertenecientes al Distrito de Buenaventura..