Memorias compartidas; resistencias políticas en el marco del conflicto armado en la vereda la gloria de Buenaventura.

Abstract

Este trabajo investigativo, tiene como propósito caracterizar los repertorios de memorias empleados por la Escuela de Poetas de la vereda la Gloria en el distrito de Buenaventura. Esta iniciativa político-cultural hace de la poesía su instrumento para resistir a los impacto del conflicto armado desde lo artístico y cultural, apostándole a la construcción de una paz estable y duradera como mecanismo de resistencia en el territorio. Bajo esta lógica se considera que hacer una caracterización de los repertorios de memoria que despliegan los actores en la Escuela de poetas de la Gloria, es necesario hacer un bosquejo histórico del conflicto armado en la región y los lenguajes que desde la iniciativa (Escuela de Poetas) y la comunidad se despliegan como estrategia, los cuales son productores de la resistencia.