Caracterización del acceso y uso de las TIC en los estudiantes de grados 10° y 11° de las Instituciones Educativas en la zona Urbana del Distrito de Buenaventura – Valle: Institución Educativa José Ramon Bejarano Sede(s): San Buenaventura

Abstract

El acceso, uso y caracterización en los estudiantes de los grados 10 y 11 de las Instituciones Educativas José Ramón Bejarano y su sede San Buenaventura en la zona Urbana del Distrito de Buenaventura – Valle del Cauca, se aplicó una encuesta con el fin de conocer el uso y acceso que los estudiantes tienen diariamente con las tecnologías, todo esto bajo un proceso investigativo para dar y ejecutar un plan con estrategias para concientizar sobre un uso aplicado y dirigido a la educación. Las TIC tiene un beneficio en su uso ya que nos ha mostrado una revolución en la forma de encontrar, crear, hacer y hasta utilizar a mercè propia el conocimiento comparándolo de igual manera como libros y otros objetos que se usan para apoyar o agrandar el aprendizaje, esto lo podemos ver en la educación como ejemplos los maestros ya que ellos se apoyan de estas herramientas tecnológicas para fortalecer sus conocimientos con el fin de enseñar de una manera que los estudiantes entiendan y les anime a investigar mas sobre sus inquietudes tanto dentro de la escuela como fuera de ella y abriles paso a un mundo novedoso e intangible que en cierta manera es desconocido por muchos jóvenes

The access, use and characterization in the students of grades 10 and 11 of the educational institutions José Ramon Bejarano and its headquarters San Buenaventura in the Urban zone of the District of Buenaventura - Valle del Cauca, a survey was applied in order to know the use and access that students have daily with technologies, all this under an investigative process to give and execute a plan with strategies to raise awareness about an applied use and directed to education. ICT has a benefit in its use since it has shown us a revolution in the way of finding, creating, making and even using Mercè's own knowledge, comparing it in the same way as books and other objects that are used to support or enlarge learning We can see this in education as examples of teachers since they rely on these technological tools to strengthen their knowledge in order to teach in a way that students understand and encourage them to investigate more about their concerns both within the school as well as outside of it and years ago I step into a new and intangible world that is somehow unknown to many young people